ІНФОРМАЦІЯ
Широківської СЗШ №1
про впровадження профільного навчання
Профільне навчання учнів 10 – 11 класів в 2016 – 2017 н.р.
№
п/п
|
Назва школи
|
Усього учнів
10 – 11 класів
|
З них охоплено профільним
навчанням
|
% від загальної кількості учнів
10 – 11 класів
|
% від загальної кількості учнів району
|
1
|
СЗШ №1
|
47
|
47
|
100
|
|
Профільне навчання учнів 10 класу в 2016 – 2017 н. р.
№ п/п
|
Назва
школи
|
Усього
учнів
|
Суспільно-
гуманітарний
|
Природничо-
математичний
|
Технологічний
|
Філологічний
|
Художньо-
естетичний
|
Спортивний
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
1
|
СЗШ №1
|
19
|
|
|
19
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профільне навчання учнів 11 класу в 2016 – 2017 н. р.
№ п/п
|
Назва
школи
|
Усього
учнів
|
Суспільно-
гуманітарний
|
Природничо-
математичний
|
Технологічний
|
Філологічний
|
Художньо-
естетичний
|
Спортивний
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
К-сть
учнів
|
%
|
1
|
СЗШ №1
|
28
|
|
|
28
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Директор школи : Л.В. Кирильчук
Поглиблене вивчення предметів учнями в 2016 – 2017 н. р.
№
п/п
|
Назва школи
|
Учнів
1-11 кл.
|
З них вивчають
предмет
поглиблено
|
Математ
|
Інформат
трудове
|
Українська
мова
|
Економ.
географія
|
Правозн.
Історія
|
Іноземна
мова
|
Фізика
|
Хімія
|
Біологія
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
1
|
СЗШ №1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Допрофільне навчання учнів 8 – 9 класів
загальноосвітніх навчальних закладів Широківського району в 2016 - 2017 н. р.
за рахунок годин варіативної складової навчальних планів
№
п/п
|
Назва школи
|
Учнів
8-9 кл.
|
З них вивчають
предмет
поглиблено
|
Математ
|
Українськ
мова
|
Географія
|
Біологія
|
Хімія
|
Історія
|
Інформат
|
Креслен
|
Фізкультура
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
учн
|
%
|
1
|
СЗШ №1
|
121
|
60
|
50
|
60
|
50
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Директор школи : Л.В. Кирильчук
Критерії самооцінюванняефективності діяльності
з питань впровадження профільного навчання в ЗНЗ
комунального закладу «Широківська середня загальноосвітня школа №1 –
загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів»
№з/п
|
Критерії самооцінювання
|
Документаційне забезпечення, проведена робота
(повний перелік)
|
1.
|
Наявність нормативно-правових документів, що забезпечують організацію профільного навчання
|
Наказ МОН №1456 від 21.10.2013 року «Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі»
|
2.
|
Наявність розроблених заходів щодопрофільногонавчання в ЗНЗ
|
- Вивчення та апробація наявного програмно-методичного забезпечення.
- Кадрове забезпечення
- Впровадження профільних предметів
- Проведення анкетування учнів, учителів, батьків щодо прогнозування розвитку впровадження профільного навчання
- Визначення шляхів інтеграції профільного та професійного навчання
- Впровадження в практику навчально-виховного процесу принципів особистісно зорієнтованого підходу на рівні «учень-учень», «учитель-учень»
- Проведення моніторингу та коригування процесу впровадження профільного навчання в школі
- Запровадження в практику роботи сучасних освітніх технологій
- Підвищення професійного рівня вчителів шляхом самоосвіти та курсової перепідготовки
- Залучення учнів до участі в олімпіадах, конкурсах, турнірів
- Вивчення запитів батьків, пропозицій учнів щодо необхідності ведення предметів в межах профілю навчання
- Здійснення зв’язку з Центром зайнятості населення з метою вивчення потреб й перспектив національного та регіонального ринку праці.
|
3.
|
Забезпечення виконання інструктивно-методичних рекомендацій МОН України від 07.07.2008 №1/9-433 щодо впровадження допрофільної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів
|
Допрофільне навчання у 8-А – математика та 9-А – математика, другий рік навчання.
Робота психологічної служби, соціологічне опитування, спрямоване на виявлення серед учнів школи ІІ ступеня та їх батьків бажання навчатися за певним профілем. Аналіз і моніторинг якості допрофільного навчання.
|
4.
|
Забезпечення реалізації варіативної складової Типових навчальних планів відповідно до потреб та інтересів учнів
|
18% годин варіативної складової використано для потреб учнів
|
5.
|
Створення умов, що забезпечують проведення профільного навчання за індивідуальною освітньою траєкторією
|
Діагностико-прогностична реалізованість (виявлення здібностей учнів з метою їх обгрунтованої орієнтації на профіль навчання); розширення можливості соціалізації учнів, забезпечення наступності між загальною і професійною освітою. Розподіл учнів за рівнем освітньої підготовки (інтересів, потреб, нахилів).
|
6.
|
Впровадження ефективних технологій в організації навчально-виховного процесу в профільній школі:
|
|
6.1
|
дистанційне навчання
|
|
6.2
|
змішане навчання
|
Так
|
6.3
|
паралельне навчання
|
|
6.4
|
навчання за індивідуальними навчальними планами
|
|
6.5
|
навчання за інтегрованими навчальними програмами
|
|
7.
|
Забезпечення ефективного інформаційного супроводу проектування та реалізації індивідуальної траєкторії учнів в умовах профільного навчання
|
Інформованість школи про професії їхніх батьків, зустрічі у класних колективах з питань пропагування профорієнтації.
|
8.
|
Укомплектованість педагогічними працівниками, які забезпечують профільне навчання (%)
|
100 %
|
9.
|
Забезпеченість навчально-виховного процесу профільного навчання підручниками, навчально-методичною та довідковою літературою
|
В наявності:
Алгебра (Мерзляк), 11 клас – 44%
Геометрія (Бевз), 11 клас – 49%
Фізика (Боженов) – 0%
Біологія (Матеріонов), 10 клас – 98%
|
10.
|
Наявність системи вивчення рівня навчальних досягнень учнів, охоплених профільним навчанням
|
Проведення моніторингу навчальної діяльності
|
Директор школи : Л.В. Кирильчук
|