№

з/п

Зміст роботи

Відповідальний за виконання

Заняття №1, серпень

Загальні засади організації навчання в школі

1

Ознайомлення зі школою

Дирекція  школи

2

Бесіди:

• Нормативно-правова база організації навчального процесу: закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»; Положення про навчально-виховний заклад системи освіти;

• Статут школи, Правила внутрішнього розпорядку, охорона праці в навчальному закладі

Заст. директора з НВР Заст. директора з НВР

3

Інструктаж з охорони праці

Учитель обслуг, праці

4

Огляд питань педагогічної майстерності (матеріали педагогічної преси, відповідні матеріали школи)

Бібліотекар

5

Практичне заняття (індивідуально). Методичні поради:

 • вивчення пояснювальних записок до навчальних програм, вивчення структури програм;

• планування роботи вчителя; складання календарних планів;

• робота зі шкільною документацією

Учителі-наставники

6

Домашнє завдання: вивчити пояснювальні записки до програм

Молоді вчителі

Заняття №2, вересень

Організація навчально-виховного процесу з предмета

7

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

Учителі-наставники

8

Основні вимоги до поурочного планування

Заст. директора з НВР

9

Постановка мети уроку, добір змісту, методів навчання. Форми організації діяльності учнів

10

Вимоги до оформлення шкільної документації з предмета

Заст. директора з НВР

11

Діагностування    молодих    спеціалістів    із    питання,    якої допомоги вони потребують

Заст. директора з НВР

12

Огляд методичної літератури «Сучасний урок»

Бібліотекар

13

Практичне заняття (індивідуально):

• складання конспекту уроку (певного типу);

• формулювання мети уроку (з певної теми);

• опанування навичок ведення шкільної документації

Учителі-наставники

14

Домашнє завдання:

• відвідати уроки досвідчених учителів з наступним аналізом;

• опрацювати літературу: В. Онищук «Типи і структура уроків»; В. Короткова «Общая методика ученого процесса»

учебно-воспитательного процесса»

Молоді вчителі

Заняття №3, жовтень

Як зробити урок ефективним?

15

Вимоги до сучасного уроку. Типи і структура уроків. Розгляд питання вибору раціональних методів  викладання нового матеріалу

Заст. директора з НВР

16

Методичні поради «Молодий учитель: як виробити власний стиль»     (зустріч     з    учителями-методистами,     старшими вчителями школи)

Методична рада

17

Огляд педагогічної преси

Учитель етики

18

Практичні заняття:

• планування й методика підготовки сучасного уроку;

 • ділова гра (моделювання структури уроку відповідно до обраного типу);

 • відвідування та обговорення уроків учителів-наставників

Учитель англ. мови, учитель укр. мови

19

Домашнє завдання: взаємовідвідування уроків (наставник — молодий спеціаліст)

Молоді вчителі

Заняття №4, листопад

Активізація пізнавальної діяльності учнів

20

Шляхи   та   способи   активізації   пізнавальної   діяльності школярів

Учитель обслуговуючої праці

21

Огляд педагогічної преси

22

Практичне заняття:

• Конструювання проблемного уроку.

 • Планування молодими вчителями уроків тематичного обліку знань

Заст. директора з ВР

23

Домашнє завдання: взаємовідвідування уроків (наставник — молодий спеціаліст)

Молоді вчителі

Заняття №5, грудень

Психологічні аспекти сучасного уроку

24

Психологічні основи діяльності. Ознайомлення з працями психологів Л. Виговського, Л. Занкова, П. Гальперіна

Психолог

25

Огляд педагогічної преси

Бібліотекар

26

Практичне заняття:

 • розв'язання педагогічних ситуацій;

 • відвідування та аналіз уроків учителів-методистів, старший учителів

Учитель музики

27

Домашнє завдання: розробити цикл різнорівневих контрольних робіт для проміжного й тематичного контролю

Молоді вчителі

Заняття №6, січень

Нетрадиційні форми уроку

Заст. директора з НВР

Бібліотекар

28

Використання активних форм і методів у навчальному процесі. Ознайомлення з працями учителів-новаторів: В. Шаталова, Є.Ільїна, Ш. Амонашвілі, В. Шарко

Заст. директора з НВР

29

Огляд педагогічної преси

Бібліотекар

30

Практичне   заняття:   моделювання   уроків-лекцій,   уроків-семінарів, уроків у формі ділової гри

Керівник МО

31

Домашнє   завдання:   розробити   конспекти   нестандартних уроків з предмета

Молоді вчителі

Заняття №7, лютий

Диференційований підхід до навчання

32

Круглий     стіл     «Переваги    та     проблеми     застосування диференційованого підходу до навчання»

У чител і-наставн ики

33

Методика уроків тематичного обліку знань та їхні типи

Учитель анг. мови

34

Огляд педагогічної преси

Бібліотекар

35

Практичне заняття:

• ділова гра «Виявлення прогалин у знаннях дітей»;

•   ознайомлення   з   досвідом   колег:   відвідування  уроків, факультативних занять

36

Домашнє завдання:

•   розробити   цикл   тестових   завдань   для   проміжного   і тематичного контролю;

• ознайомитися з картотекою перспективного педагогічного досвіду;

 • підготуватися до дискусії «Інноваційні технології: пошуки, проблеми»

Молоді вчителі

Завдання №8, березень

Впровадження в практику роботи нових педагогічних технологій та інновацій

37

Дискусія-зустріч   із   педагогами,   членами   творчої   групи «Використання проектних технологій для розвитку ключових компетенцій і самостійності учнів»

Учитель початкових класів

38

Огляд педагогічної преси

Бібліотекар

39

Практичне заняття: ділова гра «Нестандартні форми уроків»; відвідування уроків, що учителів-майстрів, ознайомлення з технологіями, які застосовують у школі

Молоді вчителі, учителі-наставники

40

Домашнє завдання:

 •   підготуватися   до   обміну   досвідом   «Мої   педагогічні знахідки»;

• виготовити зразки роздаткового матеріалу за рівнями

Молоді вчителі

41

Творчий звітучителів-початківців «Мої педагогічні знахідки»

Адміністрація школи, молоді вчителі, методична рада, учителі-наставники

42

Анкетування «Які проблеми я подолав (ла) у своїй роботі, що не вдалося виконати»